燕雀

高三作文潮头登高我击桨,不计名利助国

发布时间:2024/8/26 13:17:43   

阅读下面的材料,根据要求写作。

年兔年春晚《早安阳光》节目汇集了来自全国各地、职业分布各行各业的演员,舞台上一抹抹“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”……绚丽夺目,这些“小人物”尽情演绎属于自己的“大舞台”。

《新时代中国青年》白皮书指出,国家的希望在青年,民族的未来在青年,新时代中国青年要将个人奋斗的“小目标”融入国家事业的“大蓝图”。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字。

潮头登高我击桨,不计名利助国兴

风泱泱,潮滂滂,鹏展翅,鲲腾翔。夤夜青灯,朝暾夕月,人生百年路漫漫,上下求索中国梦。《新时代中国青年》白皮书指出,国家的希望在青年,民族的未来在青年。因此,我辈当融入新时代,争做新青年,未来征途远,我辈建功名。功成有我辛勤力,功成无我争功名。秉持奉献投身时代,莫为得失建功立业,由“小我”走向“大我”,潮头登高我击桨,不计名利助国兴。

寄言燕雀莫相啅,自有云霄万里高。功成必定有我,未来路上,以我之凌云志勇担当奋斗强。你看那,以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森,为强国,功成有我立下“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国”誓言;你看那,被誉为“人民的数学家”的华罗庚,为科研,功成有我抱定“为了抉择真理,我们应当回去”信念;你看那,擦亮北斗“国家名片”的谢军,为圆梦,功成有我实现“三年一腾飞,十年一跨越”。我辈青年以前辈为榜样,萤烛之光增日月,微尘之力崇峻极,微光照华夏,己力助国家。

背负青天适南冥,挂云帆而济沧海。功成不必在我,未来路上,以我之岂邀名、不图利忱奉献。你且看,兰考换新颜,“千年沙丘无觅处,百里河堤尽绿洲”,是功成不必在我的焦裕禄孜孜不倦不计名和利;你且看,“冲天云雷震世界”,中国核弹响天边,是功成不必在我的林俊德一生许国岂邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……原作天上星星火,化作人间万丈光。我辈青年亦需学习他们,功成不必在我,以理想领初心,以初心印理想,扬鞭奋蹄闯时代,争做时代好青年,丹心一片报家国,莫做神州袖手人,济世不为名,己力助国兴。

融入新时代,有我奋斗身,浮舟不惧沧海,立马笑傲昆仑;争做新青年,无我争功名,大人不驰空想,君子莫骛虚声。“功成不必在我,功成必定有我”是责任是担当是境界。渐冻症张定宇院长,由“小我”走向“大我”,抱着不便的身躯守在疫情最前沿;排雷英雄杜富国,投身时代、建功立业,在危难时刻挺身而出护战友;川航机长刘传健,秉持奉献,不畏艰难,面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出……“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界,是我辈青年融入时代最好的身影,以身许国岂邀名,功成有我微尘影。

虎啸谷,隼试翼,红日升,光万丈。心中有信仰,肩上有责任,脚下有力量,我辈青年有“为天地立心,为生民立命”的魄力,有“敢叫日月换新天”的骨气,有“天下兴亡,匹夫有责”的担当,功成必定有我,功成不必在我。擘画蓝图襄盛世,中国梦圆我辈强。融入新时代,争做新青年,潮头登高我击桨,不计名利助国兴。

这是一道引语类材料作文题。

材料第一段,借央视春晚中,合唱节目《早安,阳光》的演艺人员——全国各地各行各业百姓歌手、演员,展现“小人物”融入“大舞台”的时代风貌。从快递小哥、清洁工到医护人员、消防员,从医生、护士到农民、牧民,在节目《早安,阳光》中参与合唱的是来自各行各业的歌手,他们也只是一个个“小人物”。但是,他们振奋人心的和声,却反映了整个中国最朴素的感情,也唱出了新征程上的百姓生活交响。而材料第二段,由第一段中“小人物”与“大舞台”的思辨关系,引申出个人奋斗中的“小”与“大”的思辨关系,并要求新时代中国青年思考,如何才能将个人奋斗的“小目标”更好地融入进民族国家事业的“大蓝图”。

由此看来,立意时,要立足于个人与家国的关系,认识到民族梦想的实现需要一代代人的接力,只有做到与时代同频共振,将个人理想与民族梦想有机结合起来,才是真正的责任担当,才能既实现个人的梦想,又能助力于民族复兴的大业。行文思路上,可采用层进式结构,论述时可论述我们既要拥有自己的理想,又要明白时代的担当,肩负起民族复兴的重任。然后论述由个人梦想到家国之梦,由小到大,由浅入深,要将二者有机结合起来,一代代追梦人,将小我融入大我,铸就中国梦。身为当代青年人,要向前辈学习,传承追梦精神,勇于挑战,勇于承担。青年人的个人是和伟大祖国紧密相连的。我们应该将个人前途和祖国命运连在一起,在实现中华民族伟大复兴的路上,实现自己的人生价值。

(1)传承追梦精神,做好新时代青年。

(2)高举追梦旗帜,砥砺家国情怀。

(3)承追梦信仰,展青年芳华。

(4)心中有追梦使命,脚下有奋斗力量。



转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkcf/7515.html
------分隔线----------------------------