记叙文虽然是以叙事为主要内容的文章体裁，但是如果在叙事过程中一直都是平铺直叙，则难免读来枯燥无味，就像一道菜肴没有放调料一般，虽然将炒菜的流程走了一遍，菜熟了却食之无味。要想让菜肴色香味俱全，就需要佐之以调料。写作文也需要调料相佐，修辞手法就是众多调料之一，这篇文章的主要内容就是教大家如何灵活运用修辞手法，为作文增添文采。

一，常见修辞手法有哪些。

1，比喻。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)，比如“幸福像花儿有一样”；

暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:是、成、变成、成为、当作)乙，比如“大地是母亲”；

借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现，比如“燕雀安知鸿鹄之志”。

2，比拟。比拟分为拟物和拟人，把人当物写称之为拟物,把物当做人写称之为拟人。如:

①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。(拟物)

②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

3，夸张。是指对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。比如“飞流直下三千尺”。

4，排比。就是用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思。比如“广场上人山人海，有站着的，有坐着的，还有勾肩搭背抱成一团的”。

5，设问。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。比如“为什么有的人一辈子碌碌无为？因为他们没有树立远大的志向，并付诸行动。”

6，反问。就是反过来问提问的人。其特点是只问不答，答在其中。比如“你听不出来他在说谎吗？”

7，对比。就是把两种不同的事物放在一起比较。比如“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

8，对偶。是指用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

9，反复。就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。比如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”

10，借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，表现方式有：以部分代全体，用具体代抽象，用特征代本体，用专名代通称等。比如“孤帆远影碧空尽”中以帆代船。

以上为常用的几种修辞手法，除此之外还有很多，比如移情、通感、顶针、互文等等，在此不一一列举。

二，哪些时候适合运用修辞手法。

修辞手法是常用的写作手法之一，对于润色文章而言，修辞手法是最直接的方法，我们要使我们的作文不那么枯燥，在改变写文枯燥模式的初期就必须时刻提醒自己，有意识地去使用修辞手法（有人可能会反驳，写文不应强迫使用修辞，在此不做解释，懂的人自然懂，后续会详细说明缘由）。那么在哪些时候需要提醒自己“此处应该有修辞”？总结了以下几种适合使用修辞的情形：

1，情景描写。