阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。有一个善于反省的人，在他生命中的某一天，突然省悟到自己迄今所做的全是微不足道的事情。他想到生命的短暂，不禁为自己虚度了宝贵的光阴而痛心。于是他暗暗发誓，从此一定要万分珍惜光阴，用剩下的生命做成一件最有价值的事。许多年过去了，他一直在寻找那件足以使他感到不虚此生的最有价值的事情。可是，他没有找到。结果，他什么事也没做，既没有做微不足道的事情，也没有做最有价值的事情。终于有一天，他又一次反省自己，不愿再这样无所事事地生活。人活着总得做点什么，既然找不到最有价值的事情，就只好做微不足道的事情。所以，现在他怀着一种安乐的心情，做着种种微不足道的事情。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。名师解题本题材料极具思辨色彩：做好小事即大事，超凡蕴于平凡中。体现辩证思考的具体立意有：做好小事就是大事，小事成就大事；小事和大事是相对而言的；“因小失大”不可取，“以小见大”是常态；千里始于足下，高山起于微尘。材料中的人，第一次反省是想做最有价值的事，导致一段时间里无所事事。因此，具体立意还可以有如下选择：清醒认识自我，才能实现自我；正确定位，不能好高骜远；巨人不必是我，成人之美更好；可以平凡，不能平庸。高分范本高大蕴于矮小中材料里善于反省的人，后来安心做着种种微不足道的事……这让我联想到法国著名钢琴家贝楚齐亚尼。他病逝时，身长仍是一米。这位高大的侏儒，去世前曾说：“如果我真的高大，那是矮小成全的。”可见，高大蕴于矮小中。(适当分析材料，巧妙联系名人，并能通过名言辩证地得出观点。)我本矮小，却可以相对高大。从小学到初中，老师们都说我幼稚，说我明显比同龄人小。中考时我连普通高中也没考上，只好进了职业高中。父母对我的“矮小”是最有感知力的，向来要求不高。我的爸妈都说：“你只要能考上大专，就比我们强了，我们都没上过大学啊！”我明白，爸妈宁可矮小，是为了成全我的相对高大。年春节前，我跟着爸妈拜访一位语文老师，随后在他鼓励下参加艺术类联考，勉强通过专业课考试。再后来是全面复习文化课，我把高考目标锁定在二本线上。人们都说书生意气，都说年少轻狂，可我必须从自身实际出发，不看好高骜远。在认清自我的前提下努力实现自我，就能使矮小变得相对高大。有的人宁可矮小，只为成全他人的高大。爸妈年轻时都有着之志鸿鹄，为了养育我，搁浅了事业，压抑着高飞的冲动，成天买菜、做饭、洗碗……鸿鹄变成燕雀，是为了成全我的高大。父母宁可矮小，竞相做着种种微不足道的事情。鸿鹄安知燕雀之情？燕雀相比鸿鹄是矮小的，然而矮小中自有高格。(物与人结合，既有鸿鹄与燕雀，又有爸妈与“我”，对比设问中，彰显论点。)备战高考期间，多数同学的成绩比我好！我虽矮人一头，但是很替学友们高兴，真心以伙伴为傲。而老师们，往往是宁可自己矮小，只为成全学生的高大，正所谓“俯首甘为孺子牛”，这就是人梯精神。因此我懂了：巨人不必是我，成人之美更好，高大蕴于矮小中。事实上，任何个体都是矮小的，却成全了群体的高大。反过来讲，任何矮小的个体，汇入群体就会变得高大。普通人是历史长河里的主体，人民群众是真正的英雄。现实中多数人是普通人，好比浩瀚海洋里的一朵朵浪花，然而紧要关头奋力一跃，亦可反射日月光辉，闪耀出属于自己的点点星光！正是朵朵浪花成就了海面的波湖壮阔，成就了海洋的万千气象。普通人好比朵朵浪花，是历史长河里的主体，因而群众是真正的英雄。(比喻论证生动形象，突出对现实生活的思考。)在我们成长过程中，理应从点滴做起，做好小事就是大事。即使一生只能做微不足道的事，也胜过“行动的矮子”。天下如我这般矮小者，都不必妄自菲薄，因为高大是矮小成全的，高大蕴于矮小中。(从怎么做的角度来分析，进一步论证高大与矮小的辩证关系，首尾呼应。)得分点这是一篇规范的观点思辨，思辨类记叙文。首先，题目新颖，“高大蕴于矮小中”，立意深刻，发人深思。其次，开头引人入胜，材料新鲜典型，开篇点题。再次，结构安排颇具匠心，简单明了——主体部分先讲小事和大事、平凡与超凡，都是相对的；然后进一步讲，己欲立而立人、己欲达而达人，平凡中自有高格；最后更进一步，点明普通人是历史长河里的主体，人民群众是真正的英雄。

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