学习语文有方法，选用方法很重要

今天师生小群里最热闹的事是某学生转了一条新闻，是由迪士尼拍摄的花木兰宣传片，关键在于惹起群里波澜的是“神仙姐姐”刘亦菲的“额黄妆”，关于能不能驾驭住讨论纷纷。我也好奇的点开看了，果然被额黄妆给惊住了，不过因为是对语文的敏锐感，心想也是时代关系，放在古代也许就是潮流呢？在被这个问题诱发下，我越发对为何有这般妆容好奇心满满，突然又心有一想法，何不趁此机会，和学生们来一次古代文化探索。

学生们在我的提示下，也开始对“额黄妆”发生了好奇，我让学生们根据自有条件去搜集资料，然后再来一起讨论。俗话说“兴趣是最好的老师”，可以说这次课题是学生们最为热情的一次，也解决了我对学生们文言文成绩的担忧，巧用下面三点就可以融汇文言文的学习哦！

1、对于古代文化引发的话题，激发大家对于学习古文的兴趣

在老师的指引下，学生们开始从对人物的讨论，开始深思妆容的缘由。经过学生们一番查阅，发现在魏晋朝代流行，又从《木兰辞》中找出考证的诗句“当窗理云鬓，对镜贴花黄”，可见花黄是一种装饰，而对应的鹅黄妆也是符合当时人物的生活习惯的。在这种探究式的能让学生避免在文言文学习犯“只知其然，不知其所以然”的问题。

2、探究性的古文知识全面回顾，温故知新，完成了一次记忆深刻的复习

对于在《木兰辞》中获得的惊喜，让学生们学习的动力又加深了一步，在此基础上，可以让学生回顾本学期中所学的古文，找一些之前从未发觉的知识点。比如：有学生发现刘禹锡的《陋室铭》中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的鸿儒对应有知识的人，其实在《史记》中记载的“燕雀安知鸿鹄之志”用的鸿也是代表英雄、有文化修养的人士。

同时《陋室铭》是一篇写作手法为托物言志的文言文，这样又可以联系出用同样手法描写的古文和古诗，比如陆游的《卜算子·咏梅》就是以梅花为喻表达自己高洁的人格。这些其实古人之间也是会相互借鉴和运用的，在古文学习中应该把之间联系起来，这样对于古文中的字词就能掌握。

3、总结古文知识点，培养孩子们的分析能力和解决问题的能力

学生们在学习文言文时，可谓艰难险阻，困难重重，但是只要有兴趣切入点，一样可以激发学生们的好奇心，最重要的也要进行知识点的总结。对于刚拿到手的古文篇章，一定要静心自己完成突破，从字音、字义入手，再结合段落的读写和课文的复习指导大纲，了解其中的文学常识、写作手法、创作主题等等，最后就是延生知识点，结合其他文言文篇章一起进行回顾复习。

文言文的学习和钻研，就像打仗和盖房子，要准备好材料，做足功夫，开始做起事来就会得心应手的多，古代名家们也是在不断的研习前人的知识和经验，诵读诗词，才能提高自己的学识，所以今天的“额黄妆”其实就是古文学习的一把钥匙，探索的大门一旦打开，孩子的知识库就又会增加许多了，家长们一起陪着孩子多多寻找这把钥匙吧！

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