南朝范晔的《后汉书》里刘秀曾说：“有志者事竟成也。”

诗人流沙河给母校写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘。

《史记·陈涉世家》中陈胜对佣者说：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志！”

请根据上述材料，联系你的经历和体验，写一篇不少于字的作文。

这是一篇材料作文。材料引用“有志者事竟成也”“正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘”“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”，是在强调“志向”“理想”和“目标”的话题。“我们有了正确的前进方向，就离成功不远了”“人生的意义就在于找到自己发展的方向，用勤奋和拼搏去把握人生”，本则材料，实际上是想阐明“有了明确的目标（志向、理想），并为之奋斗才能取得成功”的道理。可以写成议论文，分别从明确的志向与人生的关系、明确的志向与事业的关系、明确的志向与学习的关系等方面说明“只有确立明确的志向，才能取得成功”的道理。注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点（论点），尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力和可信性。

如果写记叙文，可以聚焦自身，分享自己明志、立志、持志、志成的经历与故事，比如，可以写自己是怎么爱上跳舞、花费时间和精力精进舞蹈技艺的；也可以以某位名人的故事为背景，将自己代入其中，分享他或她的故事，比如，写作时可以将“我”想象成是黄文秀，写她立志扎根百坭村，带领乡民们脱贫的故事。

如果写议论文，可以结合材料主旨围绕“志向、理想、目标、坚持、成功”等关键词确定自己的论点，阐述说理。可以谈谈“立志、坚持与成功”的关系，阐释“实现理想”的条件，可以通过不同领域的人物事例论证“立志”对人生的影响与作用等等。写作时，可以选用“演讲稿”的应用文格式，使文章别具一格，在文中利用“反问、排比、设悬”等手法增强文章的感染力，结尾适当加入对青年学子的呼吁与祝愿，引发读者的共鸣。

写作角度

1.修身立志，拼搏奋发

“志不立，天下无可成之事。”作为新时代的青年学子，我们应当怀揣理想与抱负，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新青年。在人生道路上，我们可以以自己的经历为例，展现探寻梦想和为理想奋斗的历程；也可以以身边人为例，比如讲述表舅创业的故事，探讨青年修身立志的重要性以及如何实现自己的理想。同时，我们也要批判当下一些人虚度光阴、沉溺享乐的现象，正视做喜欢做的事和做应该做的事的区别，劝导和鼓励大家珍惜时间、树立志向。更有甚者，有人在学成后返乡，以直播助农的方式推动乡村产业发展；有人日夜不停坚持训练，只为在赛场上为国争光。这些都是值得我们学习和借鉴的榜样，鼓舞我们为自己的梦想而奋斗。

2.志存高远，脚踏实地