考试作文中，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗、耳目一新之感，它决定了读者(尤其是阅卷老师)对文章的第一印象与第一判断，谓之“文眼”。

郑板桥说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”

对于自拟题目类作文而言，如果我们能让作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品会赢得更多的青睐，产生先声夺人的效果。

那么，作文的标题怎样才能新奇别致，自出新裁呢？

化用诗词是一个很好的选择！每年《人民日报》评选的年度优秀作文标题，不乏化用诗词者。诗词运用，往往可以在题目中以韵律抓住阅卷老师的节奏点，而且诗词对仗的结构决定了你的发挥空间更大，比如你可以设置疑问＋解答、对比、设问、递进等诸多结构模式。

这样的作文题目考场上临时想不出来，需要平时积累。螺蛳老师就给大家整理了一些亮眼的诗词作文标题。记下这些经典的作文题目，将来根据自己面临的具体题目进行化用，“悄悄惊艳所有人”。

百步之内，必有芳草

还记得法布尔写的那句“生命从不绝望”吗？（没错，就是写《昆虫记》的那位）比起你振臂高呼“生命的姿态应该是积极向上”“我们拥有爱与希望”这样简单直白的现代文，略带韵味的古诗词就像你汤里的盐，它甚至可以决定你这锅汤的成败。

希君生羽翼，一化北溟鱼。

——李白

这句是最适合现阶段用来做初高中作文标题的，因为意义深远，等于现在说“未来可期”，形容国家、形容青年、形容任何新生美好的事物都可以，也不会显得苍白空泛。化用实例如“xx生羽翼，一化北溟鱼”，此处xx可以是你的关键词，“勇气”“自信”“团结”等等。

自成—景，何必栖枝

自身的价值不必攀附于他人。适用于“人格独立”“个人价值”等话题。相较于“你若盛开，清风自来”这样因网络泛滥而带着廉价感的句子，显然诗词的魅力在于：阅卷老师很乐于看到你体现出来的文字积累。

寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。

——李白

这句和“燕雀安知鸿鹄之志”意思相近，后半句意义更积极，可以保留。如“朝夕成败何足论，自有云霄万里高”，这样带有辩证色彩的题目更容易表现你的深度，因为除了论证，它给了你思考的空间。(有心的同学会发现螺蛳老师又悄悄化用了半句~)

虽赫赫而无名

很明显，这句适合歌颂那些为了理想、隐姓埋名默默奉献的科研工作者们，或者说，那些不被我们熟知的无名英雄。如“历史画卷中的波涛，虽赫赫而无名”，又或者“举凡英雄者，赫赫而无名”。

将军枯骨无人知，戏子家事天下闻

沸沸扬扬的吴某凡事件终于告一段落，作为学生，不可能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。对于时事热点的捕捉能力也很重要。这些舆情要点的写作往往可以积累你对立场性观点的把控能力。这句诗做题目，有点偏激，可以改为观点更明确的句子，如“跳梁小丑者，不必称脊梁”“将军骨埋处，万世百花香”。

虽言异兰蕙，亦自有芳菲。

——李白

诗词意思很好理解。世界是丰富多彩的，太阳值得仰望，普通人的光芒也值得被赞扬。螺蛳老师建议改前半句，比如“虽言善行小，亦自有芳菲”，是不是干净利落？

天清江月白，心静海鸥知。

——李白

（李白：出镜率这么高，我要收费了~）

天色清明的时候,江上明月就很会亮；人的心态平和淡定的时候,海鸥也会感知。

讲万事万物都有因果，都有条件。也表达人的内心活动会折射到外在物质世界。

中学生不必取太深的意思，写不好反而弄巧成拙。这句诗字面很大气，可以换掉后半句，“天清江月白，国泰济苍生”，“天清江月白，风劲红旗艳”。17年高考题目“带你走近中国”是不是跟它很配？

但令无剪伐，会见拂云长。

——杜甫

只要不对竹子进行修剪砍伐，竹子就会长到耸入云雷的境地。杜甫的诗看起来平平无奇，但作为学生，你用它来表达对素质教育、成长话题的思考，如"但令课间无剪伐，会见笑声拂云长”；也可以借此表达新世纪青年人的自信，“莫言我辈茼蒿志，会见翠竹拂云长”，必定更有代入感。

东方欲晓，莫道君行早。

——毛泽东

假如题目是讨论当下热点话题“内卷”“鸡娃”等，你可以作为正方支持勤奋学习，“勤奋方有为，莫道君行早”。当然，可以顺带厘清核心概念，区分一下内卷和努力，深度加成。螺蛳老师提醒，辩证话题不要真的随心选择，要找你有话说的一方，即便你不同意这个观点。

乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。

——叶梦鼎《盖苍乔木》

形容历久弥新、经得住时间困难检验，联系全球疫情、河南大雨，中国人民的担当、情怀、大义、英雄精神从未变过，“百年xx自担当”，这样的后半句接任何涉及主旋律的七个字都会显得大气磅礴；当然，“乔木亭亭倚盖苍”也可以引申为新的一代成长起来，接过先辈手中的任务棒，继续建设社会主义。如非典期间出生的孩子出现在了河南救灾现场，今年东京奥运健儿中不乏00后、05后，“华夏草木今何在？乔木亭亭倚盖苍”。

一朵忽先变，百花皆后香。

——陈亮

赞颂梅花敢为天下先的品质。当今时代这样的人和事当然不少，老一点的有深圳的拓荒精神；我们的航天工作者，在极其缺乏物质基础的领域，硬是把我们的航天工业从小做大，从弱做强；屠呦呦女士研发青蒿素；也有我们的科研工作者在疫情爆发期间独立研发出了新冠疫苗。中国人从来不缺敢为天下先的精神。

治国有常，利民为本。

——《淮南子》

看似谈论治国理政与中学生无关，但是这个格式再妙不过了。“xx有常，xx为本”，“常”指的是规律，可以化用出“治学有常，理想为本”“幸福有常，奋斗为本”.....

功崇惟志，业广惟勤。

——《尚书》

意思是取得伟大的功业，是因为有伟大的志向;完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。这是一个万能公式，推而广之，论点所需的任何要素都可以套进去。

天地英雄气，千秋尚凛然。

——刘禹锡

不言自明，实用且大气，甚至直接搬运都可以很切题。

不语半生短，成蹊万古长

从《史记·李将军列传》“桃李不言，下自成蹊”化用而来，适用科学家默默无闻奉献。

（再次为科研工作者打call）

既见君子，云胡不喜。

——《诗经》

全句是“风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜”。意思是：在环境恶劣的时候遇到你，怎能不高兴呢？化用时，可把“君子”换成文中的核心词，如“既见墨子，云胡不喜”。题目中出现具体的人名，瞬间撑开阅卷老师疲倦的眼皮。

步步向生，时时可死。

叶曼先生的人生态度足够震撼世人。但对中学生来说，直接套用会让阅卷老师觉得你“为赋新词强说愁”。所以，在表达人生态度时，可以使用前半句，更符合学生朝气蓬勃的心境。