家庭故事

“双减”之下，疫情突袭，这对每位家长而言都是很大的挑战。为了开拓两个孩子的视野，陶冶情操，我争取多安排一些户外活动。上周末，我带孩子们去天津市最大的湿地保护区北大港观鸟。热爱大自然的他们在这片生态完整的湖泊和滩涂上，第一次亲眼目睹上千只珍稀候鸟的迁徙。尤其是一大群姿态优美的天鹅，集体扇动翅膀，贴着水面疾飞，不一会儿，直冲上云霄，它们彼此呼应着，发出响亮的叫声。这震撼的一幕画面给我和孩子们都留下了深刻的印象。

“我们上次去水上公园见到的天鹅怎么不会飞呢？”孩子不解地问我。

望着孩子们认真的眼睛，我也不敢贸然应答。回到家，和他们一起搬出大大小小的百科全书，在鸟类的篇章里，竟真的翻出了答案。

原来，人类因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想尽办法驯养天鹅。剪短羽毛和缝住翅膀太过残忍，不能被接受。后来人们发现，天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线就飞不起来了。久而久之，部分天鹅就失去了起飞的能力，甚至忘记了自己会飞翔。本来能够飞越大半个地球迁徙的天鹅也就成为了人们的宠物。

古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子、麻雀这种小鸟怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成了一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，而天鹅却由于人们的私心变成了在公园里向游客乞食的水禽。

陪伴和教育又何尝不是如此！作为家长，我深信孩子的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边飞翔。如果我们留给孩子的心灵湖泊太小，孩子们就像是被剪去了灵性的翅膀。回想起来，我也曾多少次打断孩子发呆的思索，不等他们有足够的时间反应，就做出一系列自以为是高效的安排呢？

所幸在陪伴的过程中有所觉察，我们学着给予孩子们足够的时间和空间，保护孩子们的天性和自我，等待孩子们展开灵性的翅膀。

愿我们不以教育之名，一味追赶孩子奔跑，要让他们适当停下，看看身边的风景；不用自己的逻辑，固化孩子的思维，偶尔的天马行空更加可贵；不要让孩子做父母羽翼下的鸟，要让他们做勇敢飞翔的天鹅；而作为家长的我们也不必为谁放弃自己，相信我们努力的样子会成为孩子们最好的榜样。

撰稿：周天晴、周天朗家长

校对：张佳佳、房俊彤

审核：陈蔺

编辑：杨贤宇