暑假里，不少孩子暂别喧嚣的都市，投入山水之间享受大自然的宁静与美好。如今暑假已结束，就让我们带着休整后的满满元气，迎接新学期吧！

烟雨深处

人大附中翠微学校初三（3）班刘佳颖

暧暧远人村，依依墟里烟。徽州小镇的清晨，就在这样的朦胧中逐渐苏醒。几缕炊烟袅袅升起，早饭的香味逸出各门各户。桌上的酒酿饼冒着热气，趁着热乎劲儿咬上一口，宣软甘甜，像是将晴空中那厚而广的云撕了下来，装入碟中。这样的酒酿饼，是每一位徽州婆婆的看家本领。婆婆们用满是老茧的手，揉捏出这世上最细腻均匀、柔软蓬松的美味。吃过早饭后，有人走进开满金黄色花的田野，有人走向郁郁葱葱的庄稼地，学童们蹦蹦跳跳地背着古诗去学堂，一路上吟唱着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

傍晚时分，橘色的阳光沉淀出一壶用晚霞制成的桂花酿，随时间的流淌，酿出满山惬意。人们卸下劳作一日的疲倦，纷纷回到自家小院。有人躺在摇椅上安逸地喝着小酒，脸上泛出如天空一般的微醺红晕。有人气定神闲地抿上一口菊花茶，看那菊花在水中灿烂地盛开，舒展飘逸。清茶入喉，只觉一股清冽甘甜直涌心间。

夜晚来临，皓月当空，几点星光闪烁。蒲扇送来的清凉，和着绵软的徽腔墨韵。一家人就这么闲坐院中，在温柔的灯火下叙谈往事。

如水的时光流淌在徽州的田间屋舍、高墙深巷之中。在这弥漫着浓浓烟火味儿的地方，人们只想认认真真、踏踏实实地过日子。你可以优哉地躺在摇椅上闻雀鸣啾啾，听溪水泠泠，也可以静待树上青柑初长成。生活纵然缓慢，却井然有序。人们会感叹时光荏苒，但不会伤感惆怅。

徽州小镇的美，淡雅如白墙灰瓦的乡间屋舍，灿烂如生机盎然的山间菊花，繁茂如生生不息的镇上人家。这便是烟雨深处的徽州，令人眷恋。

指导老师张晓彤

家乡的美

密云区太师屯镇中心小学五（4）班曹宏泽

当城市还在为酷暑烦恼时，家乡已步入凉爽的初秋。清晨的雨露，午间的宁静，傍晚的微风，各有各的美。

家乡的清晨是清爽的。熟睡的人们被窗外的凉风掀起薄被，困意全无。晨练的晨练，劳作的劳作，人们纷纷趁着这股清凉行动起来。山间地里，农民们拿着锄头和水壶，仨一群俩一伍地有说有笑。“今年的萝卜出得怎么样啊？”“还行，出来了。你家的白菜出来了吗？我家的刚有点破土。”“我家的白菜也刚出，破土一两天了。”话语间，无不流露出对丰收的期盼。

午间的宁静，是最珍贵的。鸟停止了欢唱，人们放下锄头，小猫小狗在阳光下大睡。耕作了一上午的人们此时抓紧休息。有的在屋里午睡，有的在树荫下打牌。打牌的人群中不乏老爷爷和老奶奶，别看他们上了岁数，算起牌来脑子比年轻人还好使呢！

微风习习的傍晚，是最招人喜欢的。大人们在树荫下扇着扇子，轰着蚊子，谈笑风生。孩子们欢快地玩耍起来，躲猫猫，跳皮筋，滑滑板车……大人的谈笑与小孩的欢声交织在一起，回荡在山间。

家乡的美与城市的绚丽截然不同。它伴着浓浓的泥土气息，充满乡情。

海边日落

北京小学六（9）班赵书彬

傍晚，我坐在沙滩上，吹着凉爽清新的海风，欣赏着浩瀚的大海。“哗——啪——”这是海浪拍打出的音乐，多么美妙！多么和谐！浓雾已经散了，原本苍茫的海面变得碧蓝，映衬出泛着鱼肚色的天空。

一秒，两秒，三秒……慢慢地，夕阳西沉，终于被海水淹没了。似乎是一瞬间，大海好像得到了心爱的玩具，激动着，跳跃着，欢呼着。水天相接的地方只留下小片灿烂的云霞。大海被染成了橘红色。就如同《海滨仲夏夜》中写的那样，每当抛起浪花的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又刺眼，犹如一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，涌动着，最后消失。而后面一排，又腾空而起，击起清凉的“火浪”。

很快，大海和天空的最后一点儿红光也黯淡了，变成暗红、灰紫，藏到海底去了。天空犹如无穷无尽的黑色幕布，将眼前的一切笼罩。

我并没有如愿看见圆月，也没看见海平静地进入梦乡。它反而激动起来，翻滚着波浪，向岸边冲来。水上飞着白沫，咆哮的海浪中似乎夹杂着海鸟的呻吟声。我有些伤感和害怕，那美好的场景一去不复返了。现在的海使人不敢看，也不忍心看。

但在离开之前，我忍不住又看了一眼。岸边停靠的大船挡住了海的去路，海彻底愤怒了。它狠狠地用浪去掀，水面忽高忽低，海浪发出千军万马般的嘶鸣声，震耳欲聋。

我十分感慨，原来这才是真正的大海。那气势、那力量，证明它的强大。世界上最壮观的风景莫过于大海。

第二天日出，海平静下来，又恢复了温柔与浪漫。“这能柔能刚、能活泼能凶猛的海啊！”我赞叹道。

指导教师王艳

湖间四季

中学初三（2）班吕仕心

湖水倒映着斑斓四季，四季延展出多样湖泽。

吹面不寒杨柳风。看啊，春风又吹绿了湖边的垂柳。垂柳拖着她的长辫子，慢慢地浸入湖水中去，湖水因此生出层层涟漪。岸边几只黄莺衔着春泥飞来飞去，正忙着筑新家。桥上过路人驻足观赏，与身边的朋友谈论着大好春光。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。到了炎炎夏日，湖中开满荷花，真是香远益清，亭亭净植。游人们买票上船，在湖中遨游。有人伸手想要摸摸荷叶，有人哼起小曲儿，与清风蝉鸣应和着，绘成一幅美丽画卷。

人间忽晚，山河已秋。风吹落了片片红叶，它们滑落湖底，化作泥土。金黄的银杏叶还在岸边枝头躲闪着风，它们不想这么快就随波逐流，但终究逃脱不了这般命运，一片一片飘入湖中。金黄的银杏叶与火红的枫叶相互衬映，点缀着荡漾的水波。

地寒春雪盛，山浅夕风轻。冬日的暖阳不同于其它季节的阳光，它更柔和地投射在冰封的湖面上。湖水虽无生机，但小鱼渴望春天来临的身影却在冰面下时隐时现。湖岸上有几枝梅花傲立雪中，它们迎着刺骨的寒风，也迎着希望，向着远方挺起胸膛。

湖间，囊括了四季之色——春之生机，夏之淡雅，秋之悲寂，冬之凛冽。

风中园林

北大附小六（4）班詹艾萱

小巧精致、幽雅脱俗的网师园是苏州园林的代表，也是一首充满画意的散文诗。

清晨，踩着布满青苔的青石板，穿过粉墙黛瓦的古巷，我和爸爸信步来到网师园门前。这是一条幽静的路，来往的人很少。清风拂过，路畔竹叶发出动听的“沙沙”声。我和爸爸都不说话，享受着这份宁静。

网师园西园是最被世人称道的地方。正对院门是一池荷塘，水中的白莲素雅高洁，宛若仙子一般。荷塘的一端，是一座精美小巧的小桥。究竟有多小呢？每一节台阶只有踮着脚尖才能勉强走过去。迷你桥的下端用古雅圆润的篆书刻着“问渠”二字。一句古诗立时闪现于我的脑海中：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

穿过长廊，便来到了著名景点“月到风来亭”。亭子的旁边有一面镜子，朝镜中望去，里面似乎还有一处美妙空间，其实那是镜子反射出的风景。站在亭中，我和爸爸静静地等风来。不久，一阵风吹过，波光粼粼的池水好像变成了金色的，橙色的，红色的。在水的缤纷色彩映衬下，白莲花更加洁白优雅了，好似一群美丽的水精灵在翩翩起舞。风从怪石嶙峋的假山中间吹过，发出低沉的“呼呼”声，好似大提琴在奏乐。风又从位置各异的竹叶间拂过，发出细细簌簌、各不相同的声音。蓦地，远处隐约传来清脆悦耳的风铃声和笛声。

这些声音交织在一起，汇成一首动听的乐曲。眼前的花草树木伴着乐曲随风起舞，美不胜收。这优美的舞蹈，这动听的音乐，这随风而来的花香，让我仿佛来到了仙境。我如痴如醉，享受着如诗如画的世界，只愿这份美好能永远持续下去。

风中的网师园实在是一首美妙的散文诗，任何一首诗篇都无法与之媲美的散文诗。

指导教师刘雪英

我思我想·鸿鹄之志

京源学校高三（2）班孙葳

人们常用“燕雀安知鸿鹄之志”比喻凡人难以了解英雄的志向。然而有人对此提出质疑：人各有志，志各不同，燕雀之志与鸿鹄之志真的有高下贵贱之分么？在我看来，燕雀之志同鸿鹄之志相比虽无贵贱之别，高下之分却还是有的。鸿鹄之志高于燕雀之志，我等青年当存之。

那么什么是“志”？《说文》认为：“志，意也，从心之声……常与‘帜’混用。”可见，“志”就是一个人的意愿与终极理想，它就像在心中高高飘扬的一面旗帜，为我们指引着人生的方向。

燕雀之志与鸿鹄之志的根本差异在于什么呢？我认为，燕雀之志往往是对物质生活的追求，而鸿鹄之志则是对精神世界的向往。燕雀之志的动机在于小富即安或者财满盆钵，只要生活过得安逸舒适就实现了理想。而鸿鹄之志的动机在于获得精神上的满足。这种精神追求类似于哲学上的追问。哲学家海德格尔说人类对哲学的探究“不是日常生活的必需品，是完全自愿的，若说有什么根据，那就是神秘莫测地基于自由。”这种对精神的追求超出生活，即使成功，它的结果也不一定是惬意的。

同样干一件事，由于志向不同，方法和结果往往迥异。同为医者，有人出于救死扶伤、敬佑生命的目的从事这一职业，他对病人的态度就会认真而和蔼，病人会感到如沐春风。有的人出于待遇和社会地位等目的从事这一职业，他看病时心态就会不同，病人的感受也会不一样。这就是鸿鹄之志与燕雀之志的区别。

对于个体来说，鸿鹄之志志在实现崇高的精神理想，为他人或社会做出自己的贡献。它表明了人的价值。人生短暂，唯有存鸿鹄之志，向心而行，才能让自己的精神长存世间。仅存燕雀之志，高下立判。

当一个人遇到困难和危险时，鸿鹄之志可以帮其战胜苦难。德国作曲家乔治·亨德尔大病一场，偏瘫在床，却怀着音乐的志向撑过苦难的日子，浴火重生般带着经典之作《弥赛亚》归来。正因亨德尔对音乐创作有着不懈的追求，才能战胜肉体的痛苦，取得辉煌的成就。

当然，我们不能苛求所有人都存鸿鹄之志，但鸿鹄之志是我们应当努力的方向。寻不朽，寻前路，愿所有青年共勉。