开学以前写过一篇文章《燕雀为甚么能逆袭》，小赞了阿谁只是靠着九百个守兵，拿着木棒之类最浅显的兵器鼓动了华夏汗青上第一次农夫造反的人——陈胜。生存给予他一个来之不易的机会，他遵循本人的理论处境，有针对性地束缚了本人面对的窘境与挑战。陈胜逆袭的人生聪敏，即是全部从理论启程的典型：本人没有威望，就想方想法去制造；朋友没有斗志，就竭尽竭力去激励。陈胜很值得咱们进修，由于他是一个转变了汗青历程的人。以是，他也获患有司马迁的恭敬，把他写进了史记，参加了“世家”。这本来即是一个汗青学家关于汗青人物最客观的必定与评估。咱们目前的九年级下册语文课本里，就选编了《陈入世家》中的部份文字。之以是这日还想跟众人来捯饬一下陈胜的那些事儿，是想通知众人，这个素材里包罗了太多的人生哲理。关于这一类课本中的典范素材，咱们必定要好好地去懂得，去熟识，去整顿以后并能懂得和应用。不信的话，你来看看上面的这一组测试做文的立意：①关于一个深知本身代价的人，生存是安排不了他的；②敢于负责，才力有所做为；③步步公道筹备，方能行稳致远；④主行为为，就有大概打破窘境，完成巴望；⑤全部从理论启程。

咱们不是要让众人去投机倒把，给人一种“一招鲜吃遍天”的错觉，然则从素材补偿的角度来看，起码这个素材是可以带给咱们不少启迪的。不少人在补偿素材的时辰，浅显堕入两个误区：有的是不求甚解，对素材实质懂得了大致的大概就不再穷究；也有的事无大小如数家珍，觉得越详细越好。如此就致使在写稿时要末走马看花茫无头绪，要末繁杂冗杂不知所云，更遑论针对题意停止有头绪的剖析论证了。在没有给定话题与见解的前提下，咱们在补偿一则素材时，须要留意哪些核心呢？咱们可以以陈胜的那些事儿，梳理一下补偿素材的核心。第一，

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